Friday, January 18, 2013

Parlons de genre... au féminin à l'école




Le film d’animation Brave (rebaptisé Rebelle pour le public français) de Pixar est reparit de la soirée de remise des Golden Globes la récompense du Meilleur Film d'Animation. 




Brave/ Rebelle

Un excellent début pour le premier film du studio Pixar centré sur un 'personnage féminin'.

Le nouveau Pixar s'inspire de la mythologie celtique et suit donc Merida"une jeune princesse écossaise intrépide et experte en tir à l’arc, bien décidée à suivre son propre chemin dans la vie". 








Conte de fées moderne, Brave/ Rebelle raconte l’histoire de Merida, princesse écossaise, intérpride qui aimerait devenir archère. Elle est la seule fille au monde à ne pas vouloir devenir princesse !  À voir la version en anglais ici

Synopsis:

Maniant l’arc comme personne, Merida refuse de se plier aux règles de la cour et défie une tradition millénaire sacrée  décidée à suivre son propre chemin dans la vie. Et sa décision va provoquer de graves conséquences dans le royaume et la jeune fille va devoir braver tous les dangers pour remettre les choses à leur place. Le danger va forcer Mérida à découvrir le vrai sens du mot bravoure afin de déjouer la terrible malédiction qui se profile... On y découvre le caractère bien trempé de la princesse Merida, qui n'a décidément rien à envier à Robin des Bois !






Hunger Games 2012
Après Harry Potter et TwilightHunger Games est la nouvelle franchise adaptée d’une série de livres pour adolescents.

Il est assez intéressant d'assister aux promotions simultanées d'Hunger Games et de Rebelle : 

Les deux héroïnes sont des jeunes filles au caractère fort, qui s'opposent à la conduite qui leur est dictée, et elles sont championnes de tir à l'arc, outil qui sert à leur rébellion.


La première épate le jury des Jeux de la Faim avec ses flèches (on n'en dira pas plus) tandis que la seconde se sert de son talent pour désobéir à sa mère. 




Synopsis:

Katniss vit dans une époque triste et sombre. Le pouvoir en place contrôle les 12 districts qui composent le pays et impose un régime de terreur. Tous les ans, un jeu télévisé est organisé. 12 garçons et 12 filles sont tirés au sort pour participer à ce jeu sordide et violent : 24 combattants entreront dans l’arène, seul le gagnant survivra. 



Hunger Games
Suzanne Collins
Bayard


Éducation:

Une nouvelle dimension féminine au moment où 'genre et parité' est à l'ordre du jour un peu partout?

Des heroïnes fortes, indépendantes et qui réussissent à se battre contre les barrières sexistes? Dans les livres et dans les films.


Les 6 objectifs de l'Education Pour Tous à atteindre pour 2015:


Acceptés par plus de 180 pays lors des Forums mondiaux de l'éducation à Jomtien et Dakar en 1990 et 2000, 6 objectifs doivent être atteints en 2015:

  • Développer la protection et l'éducation de la petite enfance
  • Fournir une éducation primaire gratuite et obligatoire pour tous
  • Offrir aux jeunes et aux adultes des programmes d'apprentissage et d'acquisition des compétences liées à la vie courante
  • Augmenter de 50% l'alphabétisation des adultes

Réaliser la parité des sexes en 2005 et l'égalité des sexes en 2015

  • Améliorer la qualité de l'éducation.

Si on lit bien, on voit que "réaliser la parité des sexes en 2005 et l'égalité des sexes en 2005" vient placé en 5e.

On s’attend quand même en 2013 à ce qu’il y ait une infrastructure pour que les garçons et les filles développent et démontrent leur talent, pour les faire progresser.


Gayle Rubin


Dimension féminine:

La notion de "genre" vient d'une anthropologue féministe américaine, Gayle Rubin, qui l’a évoquée pour la première fois en 1975. 

Les Nations Unies considèrent l'équilibre entre les sexes comme essentiel pour assurer l'égalité, le développement et la paix.

"Admis, mais pas toujours bien compris. Pour certains, l'obstacle consiste dans le concept même de "genre", relativement récent en sciences sociales. Le "genre" ne renvoie pas aux garçons et aux filles, mais à masculin et féminin– c'est-à-dire aux qualités ou caractéristiques que la société attribue à chaque sexe. 

Les êtres humains naissent de sexe féminin ou masculin, mais apprennent à devenir des femmes et des hommes. Les perceptions de "genre" sont profondément ancrées, varient considérablement au sein et entre les cultures, et évoluent au fil du temps. Mais dans toutes les cultures, le « genre » détermine les pouvoirs et les ressources dont disposent les femmes et les hommes."

Nations Unies



Mes pensées:

Bien que dans les écoles, l'infrastructure soit parfaite pour que les filles et les garçons développent et démontrent leur talent, et puissent progresser, il y a souvent des petits qui pro quo quand les filles choisissent des études ou des métiers qu'on lient plutôt aux garçons: les sciences, la technologie, éducation physique.

Alors, je crois que Brave/ Rebelle et Hunger Games/ Jeux de la Faim peuvent bien  être des outils pédagogiques intéressants à introduire dans des différentes disciplines pour parler de "genre et parité" à l'école.



Rebelle

Probablement pour la première fois dans l’histoire des films de princesses à la Disney, il n’y a pas de prince à Rebelle.

Plus qu’un film sur le destin, c’est aussi d’un point de vue différent de celui de Raiponce, une histoire de famille. L’histoire d’une adolescente en quête d’identité et comme le titre original le laisse entendre “Brave” de courage ! Et Merida, elle, n’attend pas le salue d’un homme fusse-t-il un prince !



Hunger Games
http://www.thehungergamesmovie.com/



Hunger Games : livres

Les Jeux de la Faim : c’est le titre d’une fiction, basée sur le best-seller de Suzanne Collins et dans lequel des jeunes doivent s’affronter dans une lutte à mort afin d’obtenir la victoire, c’est-à-dire de la nourriture, des biens et des cadeaux pour le restant de leurs vies. 

La réalité n’est parfois pas très éloignée de la fiction. On distingue la forte dimension sociale. Panem est le lieu des disparités économiques que le jeu vient accentuer. 

Mais ça nous emmenerait à um autre sujet sur lequel j'ai déjà écrit sur ce blog

Revenons alors à Hunger Gamesla saga pour adolescents - adaptée du premier volet à succès de Suzanne Collins - n'a rien de la bluette façon Twilight bien que Belle se révèle déjà une heroïne assez forte et indépendante dans Chapitre 5 : Révélation (2e partie), le dernier film de la saga. La scène ici-bas serait impensable de voir dans un film d'adolescents il y a quelques années. Pas vrai? 



Twilight | Révélation 2e partie
Crédits: SND

http://breakingdawnthesoundtrack.com/

Hunger Games mêle avec virtuosité une vision 'orwellienne' de l'avenir de l'humanité et une critique acerbe de la société contemporaine du spectacle.

Katniss épate le jury des "Jeux de la Faim" avec ses flèches (on n'en dira pas plus) tandis que Merida se sert de son talent pour désobéir à sa mère. 

Lire | Voir (curricula : les livres, les films)

De nos jours, il est difficile de plaire aux jeunes en ce qui concerne la lecture dans les cours du collège ou lycée.

En effet, avec l’accessibilité croissante d’Internet et les jeux vidéo en constante évolution,  - je suis pour l'utilisation à l'école - la lecture passe souvent au dernier rang parmi les loisirs des adolescents.
Un roman doit donc se coller à leur réalité ou posséder des attraits particuliers afin de les accrocher. C'est le cas des romans de Suzanne Collins avec sa trilogie Hunger Games.
Gary Ross, qui s’atèle déjà au deuxième opus de la trilogie (sortie prévue en novembre 2013), a réussi à redonner un peu d’éclat à la science-fiction jeunesse. Et ça, c'est formidable. On en profite dans nos leçons.

Merida est rafraîchissante, plus émancipée que Belle, Pocahontas, Jasmine et même que les plus récentes Raiponce aux cheveux interminablement longs et Tiana, de La princesse et la grenouille.

Je crois que ces deux films ainsi que la trilogie et les contes traditionnels sont d'excellentes ressouces à exploiter dans les différentes disciplines (dans la classe et sur le net). 

Les étudiants, selon le niveau d'apprentissage, seront donc conviés à échanger des idées sur ce qu'ils apprennent et s'entraider sur les points qui leur posent problème.

Je suis sûre qu'un bonne discussion va se suivre et des activités et des documents pédagogiques créés et organisés, avant les cours par les enseignants, pourront enrichir le côté social et humain des jeunes. 

Les jeunes devront être fortement encouragés à concevoir eux-mêmes des documents pédagogiques dans leur classeur. 

Activités :

À vous les professeurs, d'être créatifs et de contribuer au contenu de vos leçons en développant des activités intéressantes, ayant comme thème(s) ces deux ressources - les livres et les films - qui enrichisseront certainement votre discipline et feront les délices de vos élèves.

À ne pas oublier les outils multimédia et les réseaux sociaux. 

Voilà une façon originale et moderne d'aborder l'enseignement et l'éducation dans et hors des murs de l'école.

Disciplines: Langues et Littérature; Arts ; Histoire-Géo ; Sports.
Niveau apprentissage: primaire ; collège ; lycée ; orientation scolaire . Choisir le film et le livre selon le niveau d'apprentissage).


"Ignite. Incite. Inspire."


G-Souto

18.01.2013
copyright © 2013G-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com

Licença Creative Commons
Parlons de genre... au féminin à l'école by G-Souto is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

Friday, January 11, 2013

Aulas no Museu: Um Chá para Alice




Pormenor:  Maggie Taylor (EUA), Always tea time
(Colagem digital, 2008)
http://gulbenkian.mediadepo.net/


“The powerful, not to say unique, contribution to children's enjoyment and comprehension of language - and to their emotional development - from deep engagement with story telling and regular exposure to excellent literature is recognised throughout early years and primary education.”

The Rose Report 2009
Um Chá para Alice é uma exposição que está patente na Fundação Calouste Gulbenkian e que pode tornar-se uma magnífica aula aberta no museu sobre o texto narrativo.

Celebra o clássico de Lewis Carroll através de algumas sugestivas ilustrações contemporâneas sobre Alice



Iban Barrenetxea |  Espanha
Digital 2011


"A exposição reúne uma centena de originais de alguns dos melhores ilustradores contemporâneos – 21 autores de 15 países –, que apresentam o seu olhar único sobre uma obra que sempre constituiu uma inesgotável fonte de inspiração de artistas de todo o mundo: Alice no País das Maravilhas."

A exposição centra-se no "episódio do chá do Chapeleiro Maluco e da Lebre de Março".  As ilustrações estão divididas por 21 mesas, uma para cada ilustrador presente, formando uma espécie de lagarta louca.





Vladimir Clavijo |  Rússia

Fotografia 2010

http://gulbenkian.mediadepo.net/


"This exhibition revealed the new golden age of Alice illustration – with original illustrations from contemporary editions, as well as some unpublished versions."


Esta exposição Tea with Alice foi inaugurada em Junho 2012 no Story Museum, em Oxford, a cidade que viu nascer Alice's Adventures in Wonderland há quase 150 anos (1865). Tornou-se então um dos contos mais conhecidos e intemporais,    traduzido para mais de cem idiomas. 


Sem esquecer que o próprio autor Lewis Carroll foi o primeiro ilustrador de Alice. O seu manuscrito original apresenta vários desenhos.
Mas esta exposição propõe mostrar ilustrações contemporâneas do conto. Poderão consultar a lista de ilustradores aqui





Anthony Browne |  Reino Unido
Aguarela 1988


Educação:

"A lesson at a Museum as a part of the curriculum will find your students enjoying the numerous interactive exhibits, the daily hands-on activities and the monthly special events."

G-Souto

Aulas abertas em Museus são uma estratégia científco-cultural que nenhum educador pode desperdiçar.

A melhor maneira para uma criança desfrutar histórias, sejam orais ou escritas ou numa tela como no caso da exposição de Paula Rego, é com alguém que amam.

Os alunos partilharam a aula de Língua Portuguesa com a professora curricular e gostaram tanto que convidaram posteriormente os pais a visitar com eles a mesma exposição. 
Afectos que de podem ser transmitidos em aulas curriculares e partilhados com pais e educadores.

Todos temos presente o belíssimo filme de Tim Burton Alice in Wonderland que tanto me inspirou para motivar os alunos para o Texto Narrativo (na sala de aula e fora da sala de aula). 

Sim, porque há alguns anos que partilho da ideia convicta que os conteúdos curriculares passam muito melhor em contexto vivo de aprendizagens.

Foi em 2004 que introduzi a estratégia de aulas no museu para  o estudo da Narrativa e à apropriação de técnicas de escrita criativa na área curricular de Língua Portuguesa. Paula Rego no Museu de Serralves inspirou três turmas na criação do textos e consecução de projectos de enriquecimento curricular.




Alice | Paula Rego (2003)

Paula Rego que se debruça tantas vezes em contos para a criação de suas telas:

"Eu tinha muitos medos, mas tentava encontrar uma saída algures, uma porta como Alice. Pegamos numa coisa grande e tornamo-nos grandes, ou pegamos numa outra coisa grande e tornamo-nos pequenos. Temos que encontrar o nosso caminho entre as coisas..."

Paula Rego


Objectivos:
  • Estudo do Texto Narrativo;
  • Apropriação de técnicas de escrita criativa;
  • Apreensão de aprendizagens visuais, auditivas e cinestésicas;
  • Envolvimento dos alunos numa actividade temática em projecto transcurricular;
  • Desenvolvimento de auto-confiança e entusiasmo;
  • Enriquecimento vocabular;
  • Inclusão (beneficia os alunos menos empenhados);

Currículos:
  • Línguas (materna e estrangeira); 
  • Artes: (Educação Visual; Música;
  • Tecnologias: uso de algumas das ferramentas, de forma a enriquecer os conteúdos criados, enquadrando-os em suporte digital.

Níveis:
Primário; Ensino Básico; Ensino Secundário; Ensino Vocacional.

Escolas: nacionais e internacionais, sediadas no país.

Datas: até 10 Fevereiro 2013



Lisbeth Zwerger  Áustria (pormenor)
Técnica mista 1999


Para o ensino primário foi desenvolvida uma visita-jogo a consultar aqui

Algumas conclusões:

As crianças e adolescentes que crescem rodeadas de histórias têm melhor desempenho na escola e situam-se melhor na vida. Desfrutar de histórias desde muito cedo, desenvolve capacidades e aprendizagens importantes, como a literacia, criatividade e inteligência emocional.

Partindo do conto de Lewis Carroll, a exposição Um Chá para Alice reúne  ilustrações originais de algumas das mais interessantes versões contemporâneas deste conto,  numa sugestiva diversidade de estilos, abordagens, sensibilidades, escolas e técnicas de ilustração o que só vai estimular a criatividade dos alunos, quer para a escrita criativa, quer para criação visual e suporte digital.

Alguns textos narrativos literários são difíceis de entender pela 'geração digital' - "screen-generation". Interpretações visuais podem ajudar os alunos na melhor compreensão dessas obras, e a apreciá-las com mais entusiasmo.


As ilustrações presentes transportam o aluno para uma dimensão paralela ao texto, a dimensão visual feita de cores, formas, texturas e relações volumétricas.

Através da visualização da arte de cada artista, os alunos (segundo o nível curricular) são levados a revisitar episódios e personagens, a comparar estilos e técnicas, a reconhecer influências culturais, e a descobrir novas interpretações que os motivarão para a sua própria criatividade.

As actividades transcurriculares de Línguas, Artes, Música e Tecnologias vão enquadrar as aprendizagens num enriquecimento dos currículos gerais.

Museus são espaços perfeitos para uma aprendizagem completa dos alunos enquanto futuros cidadãos.




Anne Herbauts |  Bélgica
Técnica mista | Mixed technique 2002


Crianças e adolescentes de todas as idades adoram aprender através de histórias. Professores que introduzem histórias e jogos no centro da aquisição de competências dos alunos no processo de ensino e aprendizagens numa perspectiva de enriquecimento curricular e realização dos alunos ao longo de todo o percurso escolar, são professores inovadores que introduzem todas as ferramentas que levam à consecução da pedagogia do século XXI.

Games and Digital Resources in School are an important and serious goal in the 21st century focus on the changing face of Education, I wrote on Digital schools versus digital teachers.


Gina Souto


"Story is relevant for all children whether in schools where they start out with little language or in schools that feed pupils. Stories feed our souls. Life is enriched. Stories bring joy and add to our life experiences."

Sue Mortimer, head teacher, Rose Hill Primary School, Oxford
G-Souto
11.01.2013
Copyright © 2013G-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com®
Licença Creative Commons
Aulas no Museu: Um Chá para Alice by G-Souto is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Referências | References

Créditos | Credits : 
Imagens Fundação Gulbenkian


Monday, January 7, 2013

Apps in Education : Voltaire, Candide : resources






Candide et l'Optimisme
Voltaire
screenshot Candide app 

The Bibliothèque Nationale de France and Orange, with the participation of the Voltaire Foundation, have launched a digital edition of Voltaire's Candide.

The app combines Candide (1759) by French philosopher Voltaire with professional human narration. The app offers the book in 3 languagesEnglish, French and German.




screenshot app Voltaire Candide

This free app for iPad and iPhone is available: download on iTunes (last update July 2018) and now available to download on GooglePay (update July 2020).

  • Watch the video below about the French novel (French language):







Education:

"Why do bad things happen to good people? Well, why not? The handsome young Candide, having been taught that this is the best of all possible worlds, quickly learns that is far from true. (...)  we must surely conclude that we can still profit by the example of lucidity, the acumen, the intellectual honesty, and the moral courage of Voltaire's Candide."

Voltaire, Candide et l'Optimisme








Candide ou l'Optimisme
by Voltaire
Frontispiece and first page of chapter one of an early English translation by T. Smollett et al of Voltaire's Candide, printed by John Newbery, 1762

First publication in 1759, the satirical 
novel follows the adventures of a young man, Candide, and his mentor, the philosopher PanglossCandide has become Voltaire's most celebrated work. 

Published simultaneously in Geneva, Paris and Amsterdam in January 1759. That year no fewer than three English translations appeared, shortly followed by the early version that is now most often read, by Tobias Smollett. 

"C'est pour se distraire que Voltaire se lance dans le conte philosophique. Publié anonymement à Genève, Candide connait un succès fulgurant : «Queste coglionerie se vendent mieux qu'un bon ouvrage.» 

Le roman d'apprentissage du jeune homme à la poursuite de sa chère Cunégonde, à travers une Europe dévastée, permet à Voltaire de donner libre cours à sa verve satirique. (...)







Teachers and students have now the opportunity to rediscover one of the major literary classics, always read in Humanities curricula at school and college. Voltaire’s Candidea new app

The app innovatively redefines the scope of a literary masterpiece and help us rediscover this important French classical book, in new and engaging ways as you could watched on the video. 

The enhanced e-book includes the original Voltaire manuscript preserved at the Bibliothèque Nationale de France and further exclusive content.





Candide et l'Optimisme
Voltaire
screenshot Candide app



The app contains three parts:


  • Book : To provide an optimal reading experience, the app can simultaneously display the text and the BnF's manuscript We can also hear a personable interpretation of Candide by major French actor Denis PodalydesWith one touch, the reader can make use of the enhanced reading mode which facilitates access to the work: definitions, variants of the critical edition as established by the Voltaire Foundation, character sheets, place, concepts, illustrations of the text by 18th century engravers but also by Paul Klee.

  • World : A map allows the reader to chart Candide’s journey while offering opportunities to further in-depth study thanks to interviews, a bibliography, and an iconographical library. Michel Le Bris, Alain Finkielkraut, Martine Reid and Georges Vigarello all shed new light on such themes as "Women in the 18th century", "El Dorado", "Cultivating you own garden", and "The image of the other".

  • Garden : A collaborative space facilitating discussions on Candide. The garden allows each reader the opportunity to organise and publish a notebook made up of their own comments and their favourite analyses as a book visible to everyone. Each notebook appears in the garden as knowledge trees, which grow as the reader enriches them. 


This is a book for those desiring to contemplate life. It tells the story of Candide, who gets kicked out of the castle, forced to serve on a boat, shipwrecked, robbed, tortured, and on and on, without losing his desire to continue forward in life.






screenshot app Voltaire Candide
for iPad

With sync audio feature you can both read and listen to your favorite book.



The app will highlight the sentence being narrated so that you can follow along as the words are read aloud.



Benefits of sync audio feature:


  • allowing everybody to enjoy their favourite book by reading, listening or reading+listening;

  • a useful tool for kids to learn reading or for people to learn a foreign language;

  • a valuable tool for people affected by reading disorders and dyslexia.


  • Long press a word and tap "Play" to activate sync narration.

Thanks to sync narration feature, you can change from reading to listening or vice versa easily.






screenshot app Voltaire Candide
for iPad

  •  Other features:


- bookmark

- change font size and style

- night and day reading mode

- highlight text

- book with original illustrations

- Audio play in background (you can listen to the audio, while using other apps)



Note: Requires iOS 8.0 or later. Compatible with iPhone, iPad, and iPod touch (last version)





Candide et l'Optimisme
Voltaire
screenshot Candide app

This part will be an important educational tool for schools: 

Teachers can create their own presentation (notebooks) in the garden and invite their students to contribute to the activity fr
om the website (feature availability: since 2013).


Resources*


Teachers and students can use the BnF website Candide


Curricula: 

Humanities: Literature; Philosophy; History.



Languages:

French language, later English and German.


Level: 

Secondary Education; Higher Education.


Price:

The app is free.






Candide et l'Optimisme
Voltaire
screenshot Candide app


My thoughts on the app:

Candide is a timeless and universal text. The creation of Candide app was designed to make Voltaire’s masterpiece accessible to the widest audience possible.

It's exciting! This new digital resource is free, beautiful, accessible, and in no way inferior to the most erudite of editions. 

The two levels of annotations, ‘discovery’ and ‘research’, solve the limitations of a paper edition by making it a useful tool for both academics and students. 





Candide et l'Optimisme
Voltaire
screenshot Candide app

Thanks to these two levels, as well as the map of the world charting Candide’s travels, the reader can choose their own way into the text. 

Just like Candide, the reader is free to wander through this Voltairean world and make their own discoveries at their own pace.

(based on considerations of Voltaire Foundation)





François-Marie Arouet (1694–1778), known as Voltaire 
French Enlightenment writer and philosopher
Nicolas de Largillière, c.1724

Voltaire was one of the wisest, funniest and cleverest people of the 18th century. He continues to have lots to teach us about toleration, modesty and kindness. 

As a specialist of Humanities & IT, I'm really happy! Voltaire's Candide app iPad iPhone and now Android 
is a marvelous tool!! This will be an exciting teaching and learning digital resources to academics and students. Classical Literature lessons will be creative and contagious.


*Ot
her important digital resources for teachers and students:

  • Video:

An interesting presentation of Voltaire and his ideas:







Voltaire was one of the wisest, funniest and cleverest people of the 18th century. He continues to have lots to teach us about toleration, modesty and kindness.
He was one of the first authors to become renowned and commercially successful internationally. He was an outspoken advocate of civil liberties, and he was at constant risk from the strict censorship laws of the Catholic French monarchy. 

His polemics witheringly satirized intolerance, religious dogma, and the French institutions of his day.

De son vrai nom François-Marie Arouet, il connait la célébrité dès l’âge de 24 ans avec sa pièce de théâtre Œdipe. Poète, historien, philosophe, il est l’intellectuel qui incarne le mieux le siècle des Lumières.

  • Voltaire's Candide | BBC Radio Player (May 2012)
https://www.bbc.co.uk/programmes/b01gvthf





Voltaire's Candide/ BBC Radio4

An interesting and complete discussion about Candide with David Wootton Anniversary, Professor of History at the University of York; Nicholas Cronk, Professor of French Literature and Director of the Voltaire Foundation at the University of Oxford; Caroline Warman, Lecturer in French and Fellow of Jesus College at the University of Oxford.


  • A candide view of Candide/ Julian Barnes





Detail from one of Quentin Blake's illustrations 
to the Folio Society edition of Candide

Julian Barnes pays tribute to Voltaire's Candide, a satire that remains as fresh and pertinent today as when it was written in the 18th century.


G-Souto

07.01.2013

update: 07.01.2021
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