Wednesday, January 10, 2018

Éducation : Prix Non au harcèlement ! Ressources





"Les violences répétées, qu’elles soient verbales, physiques ou psychologiques, dans la cour ou sur internet, dans les couloirs ou à la cantine, sur le chemin de l’école sont inacceptables"

Jean-Michel Blanquer, ministre de l'éducation

Lancé en septembre 2013, la 5eme édtion du prix Non au harcèlement est organisé par le ministère de l’Éducation nationale avec le soutien de la Mutuelle MAE.

Objectif :


Donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées et structures péri et extrascolaires pour qu’ils s'expriment collectivement sur le harcèlement.

Le prix « Non au harcèlement » offre aux élèves et aux équipes pédagogiques et éducatives l'opportunité de débattre en classe de la problématique du harcèlement et du cyberharcèlement, afin de mieux cerner les enjeux, et ainsi, de prévenir plus efficacement les risques liés à ces violences.






image générique
 pressmaster - stock.adobe.com


La 5e édition du prix Non au harcèlement! distingue les affiches et vidéos contre le harcèlement conçues par les élèves du cycle 3 à la classe de terminale et les personnels des établissements scolaires dans le cadre de projets pédagogiques ou au sein de structures péri et extra scolaires.







Objectifs +

Le prix Non au harcèlement a pour objectifs de:

sensibiliser enfants, ados et adultes au harcèlement à l'école et le cyber-harcèlement;


  • donner la parole aux enfants et aux jeunes en les rendant acteurs de la prévention;

  • inciter à la mise en place de projet pérenne dans les écoles, établissements et structures concernées.



Information:


  • Création: Affiche/ Vidéo
La création d’une affiche ou d’une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu’ils souhaitent mener dans leur établissement scolaire.


  • Participer:
Le prix est ouvert aux élèves des écoles et établissements publics et privés sous contrat :
  • écoles
  • collèges
  • lycées d'enseignement général et technologique
  • lycées professionnels
  • lycées agricoles

Les élèves concourent en fonction de leur classe et de la catégorie choisie : vidéo ou affiche. 




Cyberharcèlement
crédits: Michael Meister
Calaméo

La thématique peut être celle du harcèlement ou du cyberharcèlement dans toutes ses dimensions.

  • Catégories de présentation :
  • élèves de classes de CE2, CM1, CM2
  • élèves de 6e et 5e

  • élèves de 4e et 3e
  • lycéens





Le concours s'adresse également aux structures péri et extrascolaires et aux élus des conseils des enfants et des jeunes des collectivités de 8 à 18 ans. 

Les candidats doivent obligatoirement concourir en groupe (classe, groupe plus restreint, groupe en structure d'animation avec ou sans hébergement).





crédits: WordPress.com
https://www.houstonpublicmedia.org/

  • Comment participer?
Les élèves doivent réaliser un support de communication qui accompagne le projet de lutte contre le harcèlement qu'ils souhaitent mener dans leur établissement

Les participants doivent envoyer leur production ainsi que leur projet au référent harcèlement de leur académie. 




Support Affiche/ Prix 2017
«Le harcèlement ce n’est pas du cinéma» 
Ecole élémentaire Le Sycomore à  Banassac – Canilhac – académie de Montpellier

  • Supports:
Ils peuvent choisir entre deux supports :

  • une affiche : elle doit comporter obligatoirement un élément de texte, de type slogan et être lisible à une distance de 2 à 3 mètres;

  • une vidéo d'une durée maximale de 2 minutes.

Consulter la liste des référents académiques pour l'envoi du projet et télécharger la fiche projet



Harcèlement à l'école

  • Calendrier:

Date limite d'envoie des créations dans les académies:

26 janvier 2018

Autres dates:

  • du 29 janvier 2018 au 12 mars 2018 : sélection par les jurys académiques, et début des remises des prix académiques, qui peuvent avoir lieu jusqu'à la fin du mois de juin 2018;

  • du 3 avril 2018 au 6 avril 2018 : sélection par le jury national;

  • du 14 mai 2018 au 18 mai 2018 : remise nationale des prix.

  • Jury:
Un jury académique sélectionnera le meilleur projet de chaque tranche d'âgechaque catégorie  pour le jury national et remet également un prix "coup de cœur" pour la thématique du harcèlement toute catégorie et âges confondus. 


  • Prix:
Le prix récompensera les projets collectifs dénonçant ce phénomène ou proposant des solutions pour lutter contre le harcèlement entre pairs. 

Pour les 5e-3e et lycéens, deux prix spéciaux seront remis, au niveau national, pour des projets traitant du harcèlement sexiste et sexuel.

Ce prix académique d'un montant de 1000 euros remis par la MAE peut faire partie des nominés au national. Il peut donc éventuellement cumuler deux prix. 

Un jury national récompense un lauréat par tranche d'âge et support

  • Les huit lauréats nationaux reçoivent chacun un prix de 2 000 euros pour accompagner la mise en œuvre de leur projet.
Pour cette édition, une rubrique "Prix cyber" (à hauteur de 2 000 €) est proposée à l'ensemble des tranches d'âge. 

Cette création répond aux besoins fortement exprimés par les professionnels, les partenaires et les référents académiques en charge de ces questions. Cela répond également à la nécessité de faire réfléchir les élèves aux impacts d'un usage non contrôlé des nouvelles technologies.

  • Un Prix spécial est également remis par des professionnels de la communication et des medias numériques. 
Le projet lauréat sera retravaillé par les équipes de Youtube et Rose Carpet afin de servir de support de communication de la campagne de mobilisation contre le harcèlement du ministère en 2018.

  • Règlement du concours, fiche pédagogique et ressources pour vous aider à construire votre séquence:
Rendez-vous sur le site eduscol.education.fr pour télécharger :
  • le règlement du concours
  • la fiche pédagogique
  • la liste des référents harcèlement de votre académie
  • des ressources pour vous aider à constuire votre séquence




Quelques pensées:

Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve beacoup au sein de l’école. Elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre.
Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages (textos ou cyber) injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement.

Il y a 3 caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire :

La violence : c’est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes.
La répétitivité : il s’agit d’agressions qui se répètent régulièrement durant une longue période.
L’isolement de la victime : la victime est souvent isolée, plus petite, faible physiquement, et dans l’incapacité de se défendre.

  • Ressources: enseignants/ parents/ victimes



L'école m'a tué
Le harcèlement à l'école
film, 2015
Les conséquences du harcèlement scolaire sont toujours dévastatrices et peuvent conduire dans les cas les plus graves au suicide des victimes. 

En janvier dernier, Emilie, 17 ans, s’est donné la mort en se défenestrant. Pendant deux ans, elle avait été harcelée dans son collège. Pour inciter à la prise de conscience, ses parents ont publié son journal intime où elle racontait son calvaire. 

Christopher, 16 ans, s’est pendu en avril après avoir publié une photo sur Instagram accompagnée de la légende : "À tous ceux qui m’ont fait du mal, vous ne me ferez plus de mal."



Disconnect
Henry-Alex Rubin, 2012

Moi aussi, j'ai écrit à ce propos sur la publication Disconnect que je vous conseille vivement de lire et de profiter de la ressource pour exploiter en cours - collège/ lycée - les conséquences du harcèlement à l'ecole.



crédits sur image

Ressources: enseignants/ victimes


Non au Harcèlement


La Croix/ Famille/Éducation

http://www.education.gouv.fr/cid73553/prix-non-au-harcelement.html

Ne perdez pas l'occasion de participer avec vos élèves de tous les niveaux scolaires. Dites Non au harcèlement et cyber harcèlement scolaire.

"Respecter l'autre, c'est le considérer
en tant qu'être et reconnaître
la souffrance qu'on lui inflige."

M.F. Hirigoyen


G-Souto

10.01.2018
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Tuesday, January 2, 2018

Schools : Science fiction Day : Mary Shelley & other resources





Mary Shelley
credits: Getty Images

Today, 2 January, we are celebration the Science Fiction Day. The genre was invented by a teenager girl, Mary Shelley, who began Frankenstein in 1816, when she was 20 years old. Wo! She was in advance for her time.

Some biographic notes:

Mary Wollstonecraft Shelley, née Godwin on 30 August 1797 in London, England was an English writer. Mary Shelley is best known for her Gothic novel Frankenstein, or the Modern Prometheus (1818). She was married to Romantic poet Percy Bysshe Shelley (1816).



Frankenstein/ The Modern Prometheus
edition 1818
Mary Shelley

Two years later, she published her most famous novel, Frankenstein, as a new novel from an anonymous author. 

She also was a short story writer, dramatist, essayist, biographer, and travel writer.  

She wrote several other books, including Valperga (1823), The Last Man (1826), the autobiographical Lodore (1835) and the posthumously published Mathilde.


Mary Shelley's works often argue that cooperation and sympathy, particularly as practised by women in the family, were the ways to reform civil society. This view was a direct challenge to the individualistic Romantic ethos promoted by Percy Shelley, her husband, and the Siècle des Lumières political theories articulated by her father, William Godwin, philosopher.

Shelley died of brain cancer on February 1, 1851, in London, England.

Mary Shelley employed the techniques of many different novelistic genres, most vividly the Godwinian novel, Walter Scott's new historical novel, and the Gothic novel


Things as they Are/ Adventures
Caleb Williams
1st edition, 1794

"In The Last Man, she uses the philosophical form of the Godwinian novel to demonstrate the ultimate meaninglessness of the world.[ While earlier Godwinian novels had shown how rational individuals could slowly improve society, The Last Man and Frankenstein demonstrate the individual's lack of control over history."



Frankenstein
credits: art by Pablo Marcos

Frankenstein; or, The Modern Prometheus is a Gothic novel that tells "the story of Victor Frankenstein, a young scientist who creates a grotesque but sapient creature in an unorthodox scientific experiment."

Shelley started writing the story when she was 18, and the first edition of the novel was published anonymously in London on 1 January 1818, when she was 20. Her name first appeared on the second edition, published in France in 1823.

"As a child, I scribbled; and my favourite pastime, during the hours given me for recreation, was to 'write stories.'" 

Mary Shelley


Mathilda
Mary Shelley

It was a century after her passing that one of her novels, Mathilda, was finally released in the 1950s. 

Her lasting legacy, however, remains the classic gothic tale of Frankenstein. This struggle between a monster and its creator has been an enduring part of popular culture.



Mary Shelley's Frankenstein 
Kenneth Branagh, 1994

Films:

In 1994, Kenneth Branagh directed and starred in a film adaptation of Shelley's novel, Mary Shelley's Frankenstein.

Her work has also inspired some spoofs, such as Young Frankenstein starring Gene Wilder. Shelley's monster lives on in such modern thrillers as I, Frankenstein (2014) as well.




credits: David Keen's illustration for Asimov's Liar

Education:

National Science Fiction Day is celebrated annually on January 2nd by millions of science fiction fans across the United States.

January 2 was chosen for National Science Fiction Day because it's the e celebrating the brirthday of science fiction writer Isaac Asimov.
American author and Boston University professor of biochemistry, Isaac Asimov was born Isaak Yudovich Ozimov on January 2, 1920.  He was best known for his works of science fiction and his popular science books. 


I, Robot
Isaac Asimov
Fawcet 1970 rare cover
http://www.pinterest.com/
I, Robot kicked off the book series, and while the movie starring Will Smith has a lot of awesome tech, the book explains so much more about how humans react to robots. 


I, Robot
Alex Proyas, 2004

Students love science fiction books and movies. I wrote some posts about science fiction, Twilight saga (teen sequel, books and films), Jules Verne, Star WarsThe Hitchhiker's Guide to the Galaxy (Douglas Noel Adams), Gravity (Alfonso Cuarón).
Some of the successful films and television shows that are recognized by science fiction fans include Star Trek-The Next GenerationThe X-Files, Battlestar GalacticaDoctor Who and The Twilight Zone.


The Big Book of Science Fiction
Ann and Jeff Vandermeer

"Quite possibly the greatest science fiction collection of all time - past, present, and future!"

Including different science fiction authors and themes.

In the classroom - languages and science curriculum - watch some classic science fiction t.v. show or movie and of course start reading a science fiction novel with students.
Through interactive resources,students will become immersed in science fiction as they will explore this awesome genre of literature. Beyond the books, films and t.v. series they will create interesting and successful interdisciplinary projects.
Invite students to write some thoughts on science fiction genre, book or movie/ t.v. series. Ask them to use #ScienceFictionDay to post on social media.
G-Souto

02.01.2018
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