March rundown of the most read posts

Leonora Carrington’s The Giantess, c1947

 Illustration: Tate Gallery

http://i.guim.co.uk/

“I am as mysterious to myself as I am mysterious to others,” 

Leonora Carrington

Last Monday the 6th April Google celebrated the 98th anniversary of Leonora Carrington, a surrealist painter, and a novelist.

Leonora Carrington self portrait 1937-38

Metropolitain Museum of Art

http://images.metmuseum.org/

British surrealist artist Leonora Carrington, contemporary of artists like Paul Eluard, Pablo Picasso, André Breton, Max Ernst, was born in Lancashire in 1917, and died in Mexico City in 2011. 

The painting depicted by the doodle, a crocodile-shaped boat bearing five small crocodiles and being rowed by a larger sixth, titled How Doth the Little Crocodile and based on a similarly titled poem by Lewis Carroll, is emblematic of the iconic artist’s strange and wonderful style. 

Leanora Carrington's doodle

http://www.google.com/

She began her education as an artist in 1936 at the Amedee Ozenfants' academy in London. In 1937 she meets Max Ernst and decides to live with him. 

In 1938 she participates in the Exposition internationale du surrealisme, Galerie Beaux Arts, Paris.

In 1941 after Max Ernst imprisoned during the World War II, Carrington devastated, led to Spain and subsequently made her way to Lisbon, New York City and finally Mexico City, (1942) where she lived until her death in 2011.

Leonora Carrington

http://www.weinstein.com/

She had lived in Mexico City since the 1940s, becoming one of the country’s most important artists. How she ended up there is a fascinating story, absolutely worthy of Surrealism, complete with art, lust and madness.

I could'nt not miss such an interesting Surrealist artist. Now, let's back to the theme of this post.  

As well, at the end of every month I put together a list of the most popular posts of March. You will find posts written in English, French and Portuguese.

Here my list of the most popular posts of the month :

Schools : Gerardus Mercator, the cartographer of wolrd atlas 

Education : Solar eclipse, Supermoon, Spring equinox? 

Students : Apply for European Space Camp 2015 

Education : Anna Atkins : Botanist and the 1st woman photographer 

Éducation : Semaine de la langue française et de la Francophonie 

Civis Education : Zero Discrimination Day 

Applis éducation : On visite la Tour Eiffel ? 

Education : Let's celebrate World Poetry Day

World Theatre Day in Education 

Éducation : Le 17e Printemps des Poètes 

Ensino Ciência e Tecnologia : FameLab 2015 

Tribute : Students and teachers 4U 9526 

Schools : Swedish language, Svenska Akademiens Dictionary

Wherever you are, I hope that those of you celebrating Easter holidays last weekend had wonderful time and family and friends too.

Back to school this morning, will you feel inspired from one or two of the subjects?  I think so! Numbers are great!

G-Souto

07.04.2015

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March rundown of the most read posts by G-Souto is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Ensino Ciência e Tecnologia : FameLab 2015

https://www.cienciaviva.pt/

A 6ª edição do Concurso Internacional FameLab está a decorrer. Em Portugal, é 

organizado pela Ciência Viva – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica - pelo British Council e pela FundaçãoCalouste Gulbenkian. 

O FameLab é o mais popular concurso internacional de comunicação científica. Criado em 2005 pela Cheltenham Science Festival, o Famelab ganhou expressão mundial com o apoio do British Council, que o expandiu a mais de 25 países concorrentes, da Europa a Hong Kong.

Pretende inspirar os cientistas a comunicarem a ciência, “desde o sexo dos cangurus até ao vinho do Porto, desde o uso das nanotecnologias na saúde até ao efeito da Lua no nosso dia-a-dia”.

http://www.cienciaviva.pt/

O concurso FameLab consiste na realização de uma apresentação oral de um tópico de ciência e/ou tecnologia, com a duração máxima de 3 minutos, sem recurso a PowerPoint ou outro dispositivo electrónico de apresentação, e com uso limitado de materiais de apoio portáteis.

A qualidade do vídeo não será tida em conta, o que importa é que as comunicações sejam claras e cientificamente correctas. O vídeo não deverá ser editado, nem mostrar outras pessoas para além do próprio apresentador.

Quem pode concorrer:

O concurso FameLab Portugal é de âmbito nacional e é destinado a todas as pessoas, a partir dos 18 anos, de nacionalidade portuguesa ou residentes em Portugal, que trabalhem ou estudem em áreas ligadas à ciência e/ou à tecnologia. 

As candidaturas são individuais. 

O concurso não se destina a profissionais da comunicação ou das artes.

https://pt-pt.facebook.com/

Regulamento:

Pode ler o regulamento aqui.

Fases do Concurso:

O concurso desenrola-se em três fases:

• 1ª Fase (Pré-seleção) : Selecção dos concorrentes que passarão à segunda fase, a partir das suas apresentações orais registadas em vídeo;

• 2ª Fase (Seleção presencial) : Seleção dos concorrentes que passarão à final, a partir das suas apresentações orais realizadas perante júri e público; 

• 3ª Fase (Final Nacional) : Apresentação oral realizada perante júri e público.

Os autores dos vídeos seleccionados participarão numa semi-final (aberta ao público, entrada gratuita) a 11 de Abril na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, onde serão seleccionados os dez concorrentes que participarão na final. 

Antes da participação na Final, esses dez finalistas terão uma Masterclass de 25 a 26 de Abril sob a orientação de Malcom Love, ex-produtor da BBC e especialista internacional em comunicação de ciência.

A final terá lugar a 9 de Maio no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa. Nessa ocasião, o público também poderá votar no seu favorito.

Ler atentamente aqui

Línguas: 

As apresentações orais na semifinal e final no concurso FameLab Portugal são realizadas na língua portuguesa.

As apresentações orais nas semifinais e finais Internacionais, que terão lugar durante o Cheltenham Science Festival, no Reino Unido, são realizadas na língua inglesa. 

Outras informações:

Os materiais de apoio às apresentações devem ser reduzidos ao mínimo, pelo que os concorrentes não disporão de mesa de apoio nem de tempo extra para a montagem e desmontagem dos materiais auxiliares. 

A apresentação oral na Final Nacional tem de ser diferente das realizadas nas fases anteriores, embora o tópico possa ser o mesmo.

O vencedor da final portuguesa representará Portugal na final internacional do Famelab, durante o festival de Cheltenham, em Junho.

https://pt-pt.facebook.com/

Inscrição :

O prazo previsto para o envio de vídeos era até hoje 12 Março 2015, mas foi alargado até ao dia 25 de Março, às 24h00. 

O alargamento do prazo foi feito ao abrigo do artigo 23 do Regulamento do Concurso Famelab Portugal 2015, que prevê esta possibilidade.  

Se é a primeira vez que está a aceder ao sistema de inscrições, necessita de uma password. Para obtê-la deverá preencher o formulário.

Se já tem password e pretende aceder a formulários já iniciados ou inserir novas propostas, preencha os seguintes campos aqui

Ensino:

Embora aberto a todo o público, suponho que seria um excelente projecto a propor aos estudantes de Ciência e Tecnologia do Ensino Vocacional e Ensino Superior, aproveitando o facto de o prazo ter sido alargado.

Apontar caminhos para novos desafios faz parte dos currículos.  Com eventos como estes, promove-se o enriquecimento de experiências e desenvolvimento pessoal dos alunos, competências de dinamização de projectos ligados à Ciência.

É preciso inovar nas escolhas, sempre negociando com o grupo/turma. E os professores sabem bem como gerir os currículos, introduzindo diferentes projectos  e actividades.

• Algumas considerações:

Este evento é um excelente incentivo aos conhecimentos científicos dos alunos, bem como à sua capacidade de expressão oral na exposição de ideias, e poder de sintese. Também testará a criatividade dos jovens que frequentam as escolas públicas e privadas deste país.

Há alunos que têm excelentes capacidades nas áreas de Ciências e Tecnologia. Apoiados na empenhada tutoria dos professores de Ciências (conceitos científicos) poderão solicitar o apoio de profesores da área de Letras para a exposição, redacção das suas ideias, e desenvolvimento de actividades de artes cénicas ou performativas, dado que o texto cénico faz parte dos currículos de Linguas e Literatura.

Apreendidas as técnicas necessárias à oralidade, exposição clara e sucinta do tema de ciência escolhido, passa-se então à actividade cénica - presença em palco, capacidade de comunicação, interacção com o público e os media.

E testam-se ainda as capacidades criativas, e de resolução de problemas, da maior importância para o futuro da integração dos jovens estudantes no mercado de trabalho, e/ou investigação superior.

É óbvio que não concorrem só pelo prémio, mas pela experiência, o despertar da capacidade de falar da ciência, do modo mais original, acentuando a capacidade de gerir a informação/mensagem num curto espaço de tempo, e frequentar espaços de ciência nacionais e internacionais.

Compete aos professores dinamizar esta actividade, seleccionar os alunos que apresentem melhor e mais original trabalho de divulgação de ciência, bem como a sua capacidade de interacção.

G-Souto

12.03.2015

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Ensino Ciência e Tecnologia : FameLa 2015 by G-Souto is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.