Ensino: Guerra das Estrelas, um recurso digital a explorar !

Star Wars O Despertar da Força

J.J. Abraham, 2015

https://www.imdb.com/

Vem aí o sétimo episódio de Guerra das Estrelas. Com estreia mundial marcada para 16 Dezembro 2015.

Guerra das Estrelas: Episódio VI - Star Wars : The Force Awkens é o primeiro filme da terceira trilogia da saga, agora no grupo Disney. 

Um recurso pedagógico de ficção científica a marcar na calendarização do seu curriculo de Literautura e Ciências.

• Informação:

A série de seis filmes de ficção científica Star Wars de George Lucas teve início em em 1977. Dezesseis anos depois, em 2005, foi exibido nas salas de cinema o último filme da saga.

Popular entre o público geek e nerd, Guerra nas Estrelas não ficou apenas nos cinemas. Deu origem a video jogos, desenhos animados e  outros produtos.

Star Wars O Rgresso de Jedi 

Richard Marquand, 1983

https://www.imdb.com/

No sexto capítulo, Star Wars: Episódio VI - O Regresso de Jedi (1983), Luke Skywalker consegue fazer com que Darth Vader encontre o seu lado bom e elimine o Imperador Palpatine na segunda Estrela da Morte.

Guerra nas Estrelas é um filme de ficção científica norte-americano, o sétimo filme da série Star Wars. Passaram-se aproximadamente 30 anos após O Regresso de Jedi.  E Luke volta a unir forças com Princesa Leia, Han Solo, Chewbacca e os robôs C-3PO e R2-D2 para uma nova aventura espacial na disputa pela Força.

Star Wars Os Últimos Jedi

Rian Johnson, 2017

https://www.imdb.com/

• Ensino:

Obras de ficção científica, literatura, cinema, têm sido reconhecidas como recursos pedagógicos importantes para o ensino da marratica - ficção científica e ciência. 

Mas mais do que um possível recurso didático para facilitar as aprendizagens de literatura e ciência, a ficção científica expressa, via cinema e literatura, interesses e preocupações em torno de questões científicas actuais e que influenciam no aspecto socio-cultural, o que hoje em dia se insere no ensino, devido à cultura digital a que os nossos alunos têm acesso diariamente.

Por vezes, consideram-se apenas recursos educativos obras de ficção científica que atestem a correção científica dos conceitos que apresentam.

A obra não deve ser vista como um simples recurso didáctico. Deve veicular posições, ideias, e debates, em torno de temas científicos actuais numa educação que se quer aberta, sujeita ao desenvolvimento do sentido crítico do alunos.

Star Wars não deve ser só para nerds ou geeks. Deve ser explorado em contexto educativo: ambiente de sala de aula, complementado com visitas de estudo : acompanhamento de turmas às salas de cinema.

Todas as actividades devem ser preparadas previamente - um guião didáctico, e respectivas fichas de trabalho - para que os objectivos de ensinar ciência ou ensinar literatura na vertente ficção científica sejam atingidos e os alunos adquiram competências nas áreas curriculares ao desenvolver as aprendizagens necessárias a cada ciclo de estudos.

• Curriculos Ciências: explorar este recurso digital magnífico como um recurso pedagógico a integrar nos curriculos para veicular conhecimentos científico.

• Curriculos Linguas/Literatura : na Narrativa, excelente recurso didáctico para introduzir género literário ficção científica. Excelente fonte de inspiração para desenvolver a escrita criativa nos curriculos de Línguas/Literatura.

Currículos : Ciências; Literatura (ficção científica); Artes.

Público-alvo : alunos 2º e 3º ciclos; ensino Secundário; Ensino Profissional.

Royal Mail Star Wars stamps

https://www.royalmail.com/

💢Recursos educativos +

Para celebrar a saída do sétimo épisódio Guerra das Estrelas: O Despertar da Força, o Royal Mail (Reino Unido) fez sair uma colecção de selos que está a ter já um sucesso grande junto dos fãs da saga.

Os correios britânicos Royal Mail, Reino Unido, lançou dezoitos selos com imagens de doze heróis da saga (desactivados).

Star Wars stamps

httpS://www.royalmail.com/

Yoda, Dark Vador, Luke Skywalker, Obi-Wan Kenobi, a princesa Leia, mas também os Stormtroopers.

Também alguns media internacionais põem à disposicção dos alunos vários recursos que vão de Quiz, a actividades de apoio à saga.

• Actividade: Filatelia

A filatelia é um hobby considerado pedagógico. Através dos selos, os alunos podem adquirir conhecimentos em várias áreas do saber.

O potencial pedagógico do selo postal e de despertar o interesse nos alunos em utilizá-lo para fins de entretenimento/hobby, realização de pesquisas, ilustração de trabalhos, arte e cultura. 

A Filatelia (coleccionar selos) poder ser utilizada para ilustrar imagens que retratam temas ligados às disciplinas de Linguas/ Literatura, Ciências, História, Geografia, Artes.

Propõe alguns desafios aos alunos, por exemplo, prática do método científico como forma de observar, formular hipóteses e investigar as diversas áreas do conhecimento. 

Continuemos a ver a colecção de selos, e mais alguns heróis e heroínas que serão tratados em actvidades acima explanadas:

Star Wars stamps

http://www.royalmail.com/starwars (descativados)

Wow! Eu própria estou encantada com esta fantástica colecção! Podem crer!

Os selos para coleccionador já estão à venda nos postos do Royal Mail desde 20 Outubro, e disponíveis no site oficial do Royal Mail-

👉Nota: Actualmente não vendidos no Royal Mail, mas facilmente encontrados em StampsPortugal.com

✅Actividades: Projecto transdisciplinar

No ano de tão importantes acontecimentos científicos que a NASA tem divulgado, tais como:

• New Horizons,

• Plutão,

• Descoberta de água em Marte,  

Desenvolver um projecto transdisciplinar poderá ter um imenso sucesso que levará ao enriquecimento dos diferentes curriculos:

• Lingua Portuguesa
• Ciências 
• Lingua Inglesa (L1)
• Educação Visual

💓Algumas considerações:

Ficou bem patente que sou a favor da introdução de recursos variados, no campo da literatura e das artes visuais - cinema, video jogos - que possam tornar o ensino mais atractivo e próximo da vida actual e dos interesses dos alunos.

Quando Jules Verne escreveu livros, como Viagem ao Centro da Terra, Vinte mil Léguas Submarinas, entre outros, estes foram considerados mera fantasia ficcional. 

Ninguém diria, na época, que anos depois, a sua obra pudesse ser considerada como visionária, quase premonitória de um futuro científico que hoje todos conhecemos e damos como provado.

O mesmo se pode dizer de filmes como Back to the Future ou os anteriores episódios de Star Wars. Já para não falar no actual  filme "Perdido em Marte" - Bring Him Home

Perdido em Marte / Bring Him Home

Ridley Scott, 2015

https://www.imdb.com/

Perdido em Marte / Bring Him Home

Ridley Scott, 2015

https://www.imdb.com/

Daí eu considerar imprescindível o aproveitamento científico-pedagógico desta tipologia de recursos digitais que podem e deve ser considerados educativos. 

Tudo depende da autonomia e dos conhecimentos dos professores no que concerne a exploração de conteúdos e/ou ferramentas passíveis de apoio didáctico

GSouto

13.11.2015

actualizado 21.02.2026
Copyright © 2017G-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com®


Ensino : Guerra das Estrelas, um recurso digital a explorar  by G-Souto is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. 

Artes & Educação : Visitas de Estudo

Briança- Festa do Espírito Santo

com retrato de Dacosta 1991-92

Júlio Pomar

https://gulbenkian.mediadepo.net/

"Contemplar a natureza, envolver-se no seu mistério, entre bichos, caminhos e elementos naturais é o que o CAM propõe na exposição Animalia e Natureza na Coleção do CAM."

A Fundação Gulbenkian é uma entidade de referência em actividades culturais e lúdicas ligadas ao ensino.

Relembro Um Chá para Alice que divulguei neste blogue em Janeiro de 2013. Celebrava o clássico de Lewis Carroll através de algumas sugestivas ilustrações contemporâneas sobre Alice. 

Na altura, propus esta exposição para o estudo do Texto Narrativo, tal como já o fizera com a Exposição Paula Rego, na Fundação Serralves, em Outubro 2004.

English Landscape with s Disruptive Gene, 1987

Steven Campbell

https://gulbenkian.mediadepo.net/

Desta vez, a temática está relacionada com a natureza e os animais, uma temática querida a muitos escritores.

No entanto,  a aula aberta de Língua Portuguesa pode integrar um projecto transcurricular com Ciências da Natureza e Educação Visual.

"Contemplar a natureza, envolver-se no seu mistério, entre bichos, caminhos e elementos naturais é o que o CAM propõe nesta mostra que tem um enfoque temporal a partir da década de 60 do século passado até à atualidade."

A exposição constrói-se a partir do universo iconográfico dos animais e dos quatro elementos naturais presentes na obra de António Dacosta, que encontra também na natureza uma forte ligação à memória e aos monstros que a ocupam, tal como se poderá ver simultaneamente na retrospectiva do pintor.

Pois bem! A mostra reúne cerca de sessenta trabalhos de pintura, desenho, fotografia, vídeo e escultura do acervo do CAM, obras posteriores aos anos 60, de artistas portugueses e estrangeiros de várias gerações, tais como Paula Rego, Julião Sarmento, Júlio Pomar, Graça Morais, Miguel Branco, Gabriela Albergaria, Gerard Byrne, Steven Campbell ou Thomas Joshua Cooper.

A Magia na Caça, 1978

Graça Morais

http://www.gulbenkian.pt/

The Frozen Leopard, 1991-92

Julião Sarmento

http://www.gulbenkian.pt/

"Florestas, feras, sombras, pássaros, mar, cavalos," convidam visitantes curiosos. E aventureiros. Ora os alunos adoram este tipo de actividade.

E na natureza, vão encontrar também uma forte ligação à memória e aos monstros que a ocupam. O que nos leva ao estudo do conto tradicional e da fábula, tipode de texto narrativo em que a presença de animais é constante.

The Vivian Girls as Windmills, 1984

Paula Rego

http://www.gulbenkian.pt/

Ensino:

Agora que os exames de 4º ano (ensino primário) e 6º ano (2º ciclo) terminam depois de amanhã, professores já livres da pressão do cumprimento dos programas curriculares, poderão ao longo o mês e meio de aulas que aproveitar para veicular conhecimentos aos alunos de uma forma activa, cultural, estética, realizando visitas de estudo onde várias aprendizagens e/ou consistência de competências poderão ser complementadas neste tipo de actividades educativas de enorme alcance pedagógico e cultural para o desenvolvimento pessoal dos adolescentes.

É óbvio que os alunos do 3ºciclo também lucrarão com esta exposição, ou outras, na descoberta, e no apuramento da informação, desenvolvimento do sentido crítico e poder de organização de conhecimentos.

Exposição Animalia

créditos: CAM |Gulbenkian

http://www.gulbenkian.pt/

Exposição Animalia

créditos: CAM |Gulbenkian

http://www.gulbenkian.pt/

Exposição Animalia

créditos: CAM |Gulbenkian

http://www.gulbenkian.pt/

Alguns pensamentos:

"A lesson at a Museum as a part of the curriculum will find your students enjoying the numerous exhibitions, the daily hands-on activities and the monthly special events."

G-Souto

Introduza os seus alunos na riqueza e diversidades de obras de arte de colecções e/ou exposições em museus. Verá resultados inesperados, mesmo dos alunos com fraco aproveitamento a nível de uma aula 'clássica'.

Esta pequena introdução, ilustrada com alguns exemplos de aulas vivas, são prova de como os conhecimentos, informações, e ideias partilhadas em espaços de cultura podem envolver os alunos nas competências e aprendizagens a desenvolver ou já desenvolvidas nos currículos, apoiando assim a sistematização.

Exposição Animalia

https://gulbenkian.pt/

Aulas abertas em Museus são uma estratégia científco-cultural que nenhum educador pode desperdiçar sob pena de não facultar aos seus alunos, sobretudo aos oriundos de meios sócio-económicos mais desfavorecidos, experiências de vida que podem não voltar a ter.

Exposições são uma excelente estratégia para os alunos adolescentes desfrutar em de histórias, orais, escritas, ou descritas visualmente numa tela. 

Os alunos gostam tanto, que, por vezes, incentivam os pais, posteriormente, a visitar com eles a exposição que viram com a professora.

Afectos que podem ser transmitidos em aulas curriculares e partilhados com pais e educadores.

Todos temos presente o belíssimo filme de Tim Burton Alice in Wonderland que tanto me inspirou para motivar os alunos para o Texto Narrativo, dentro e fora da sala de aula. 

Sim, porque já desde 2004 que partilho da ideia convicta que os conteúdos curriculares passam muito melhor em contexto vivo de aprendizagens.

Foi em 2004 que introduzi a estratégia de aulas no museu para  o estudo da Narrativa e a apropriação de técnicas de escrita criativa na área curricular de Língua Portuguesa. Paula Rego no Museu de Serralves inspirou três turmas na criação de contos e histórias, bem como na consecução de várias actividades de enriquecimento curricular e cultural.

Seguiram-se, entre outras, aula aberta durante a exposição Anos 80, uma Topologia (2006), que pelos relatórios e opiniões dos alunos das turmas envolvidas em Visita de Estudo 6C e Visita de Estudo 6I se monstrou deveras 

Um dos posts do blogue dos alunos foi criado pelo neto do arquitecto Siza Vieira. O aluno fez questão de descrever a experiência de acompanhar a evolução do projecto de seu avó na criação do Museu de Arte Contemporânea Serralves.

Animalia e Natureza

na Colecção CAM

http://museu.gulbenkian.pt/

Voltando a exposição Animalia Natureza, esta termina já a 31 Maio, mas  os professores têm ainda uma semana e alguns dias para organizar esta visita de estudo.

Como "cientistas-artistas com alma de escrevinhadores", os alunos, apoiados pelo professor de Ciências Naturais, Educação Visual e Língua Portuguesa, podem catalogar, combinar diferentes registos, desenhar, caracterizar, elaborando uma espécie de bestiário. 

Para esta aventura, os alunos devem fazer-se acompanhar de material de apoio, que pode ir do simples lápis, e bloco-de-notas, ao tablet ou smartphone.

Registar, observar, capturar num traço o que se camufla na tela, encontrar a palavra adequada, descrever o que vê, procurar o gesto justo para capturar esta animalia inquieta, discutir a melhor forma de fixar e desenhar as criaturas que habitam as galerias. 

Horário: 

Das 10:00 às 18:00  |  Encerra à segunda-feira

Local:

Hall e Nave CAM

Currículos:

Lingua Portuguesa ; Educação Visual ; Ciências Naturais.

Níveis de ensino: Ensino Básico (2º e 3º ciclos); Ensino Secundário; Ensino Vocational (Artes).

Introduza os seus alunos na riqueza e diversidades de obras de arte de colecções e/ou exposições em museus.

Espero que esta proposta tenha convencido professores de diversas áreas disciplinares a fazer esta ou outra visita de estudo a Museus.

G-Souto

19.05.2015

Copyright © 2015-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com® 

Artes & Educação : Visitas de Estudo by G-Souto is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License

Nota: Fundação Gulbekian:

Consições de Utilização das Imagens: As imagens que constam desta galeria destinam-se exclusivamente à divulgação da exposição Animalia e Coleção do CAM devendo a sua publicação ser acompanhada dos respectivos créditos fotográficos (assinalados). as imagens.